Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü yaptıığı resmi açıklama ile Öğretmenlerin Özür Durumuna Bağlı Yer Değiştirmeleri ile 2014 İl i çi, İ ller Arası i steğ e ve Zorunlu Çal ışma Yükümlülüğ üne Bağ l ı Yer Değ iştirmelerin takvimini belirledi. Buna göre
2014 İl i çi, İ ller Arası i steğ e ve Zorunlu Çal ışma Yükümlülüğ üne Bağ l ı Yer Değ iştirmeler 02 Mayıs-30 Haziran
İller Arası il ve ilçe yöneticileri için Yer Değişikliği 02 May s-31 Temmuz 2014
Öğretmenlerin Özür Durumuna Bağlı Yer Değiştirmeleri 01 Temmuz- 31 Ağustos 2014
İlk Atama 01 Ağustos- 30 Eylül 2014 tarihleri arasında yapılacaktır.
Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı'nın oluru ile 81 il milli eğitim müdürlüğüne 'Nakil ve Geçişler" konulu bir yazı gönderildi. Yazıda, yaşanan olumsuzluklara bağlı olarak okullarından ayrılmak isteyen ancak nakil şartlarını taşımadıkları için resmi okul ve kurumlara geçiş yapamayan öğrencilerin mağdur oldukları ifade edildi. Belirtilen olumsuzluklardan dolayı özel öğretim kurumlarından ayrılmak zorunda kalan ya da bırakılan öğrencilerin 2013-2014 ders yılı ile sınırlı olmak üzere nakil olunacak okulun taban puan şartını taşımak kaydıyla açık kontenjan şartı aranmaksızın nakillerinin gerçekleştirilmesi istendi. Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri çerçevesinde nakil ve geçişleriyle ilgili başvuru, kabul ve onay işlemleri il milli eğitim müdürlükleri tarafından e-okul sistemi üzerinden yapılacak. Ortaöğretime yerleştirmeye esas puanla öğrenci alan ortaöğretim kurumları arasındaki nakil ve geçişlerde yerleştirme puanı ve okul açık kontenjanı, yetenek sınavıyla öğrenci alan okullar arasında nakillerde ise açık kontenjan ile birlikte öğrencinin geriye dönük yıl sonu başarı puanı belirleyici oluyor. Herhangi bir puan kullanmaksızın öğrenci alan okulların nakil ve geçişlerinde ise öğrencinin ikametgâh adresi esas alınıyor
ANTALYA'DA HER SEVİYEDE UYGUN ÜCRETLE MATEMATİK ÖZEL DERS VERİLİR. TEL:05067023957
12.Sınıf Coğrafya Etkinliği Sayfa 53-63

SORU-1-Verilen yıllar aralığında millî gelirin en fazla ve en az arttığı kıtayı tespit ederek nedenlerini sınıfta tartışınız.
Artış oranlarına bakıldığı zaman yıllık toplam milli gelir Asya Kıtasında en fazla artış göstermiştir.Özellikle Ortadoğu ve Güney Doğu Asya bu artış oranında ön planda rol oynar.Asya kıtasındaki sanayi ve teknolojik tesislerin getirileri, tarım, ticaret
ve diğer sektörlerdeki kazançlarını arttırması yine enerji kaynakları olarak önemli bir petrol bölgesine sahip olması bu gelişimde etkilidir.
En az arttığı kıta Afrika kıtasıdır.Bu Afrika kıtasındaki ülkelerin gelişmişlikten ziyade hala iç karışıklıklarla uğraşması yeterli yatırımları yapamamaları öz kaynaklarına sahip çıkamamaları ile bağlantılıdır.
Bu durumun nedeni Afrika kıtasındaki ülkelerin bilimsel ve teknolojik
SORU-2-Verilen yıllar aralığında kişi başına düşen yıllık gelirin en fazla ve en az arttığı kıtayı tespit ederek nedenlerini sınıfta tartışınız.
Kişi başına düşen milli gelir artışı incelendiğinde fazla artış Kuzey Amerika kıtasındadır. Bu durumun nedeni Kuzey Amerika kıtasındaki ülkelerin bilim ve teknolojide ileri gitmesi,Küresel piyasada daha çok para eden sektörlerin bu bölgelerde ağırlık kazanması kazançlarının büyük kısmını teknolojik ürünlerden sağlaması etkili olmuştur.Nüfus miktarı bakımından avantajlı özellikleri vardır.
Yine rakamlar en az artış için bizi Afrika kıtasına götürür.Nüfus miktarı kişi başına düşen milli geliri etkiler Afrika yeteri kadar ekonomik faaliyetleri olmamakla beraber nüfus artış hızı fazla olan bir kıtadır bu iki etken birleşmesi kişi başına düşen milli geliri bu kıtada en alt seviyelere çeke
SAYFA 54-55 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SORULARI
Aşağıdaki soruları cevaplayınız?
SORU-1-1950 den sonra dünya nüfusunun hızla artmasının sebebleri nelerdir.
1945 2. dünya savaşından sonra ülkelerin nüfus artırıcı politika uygulamaları bu yıllardan sonra tıp sağlık alanındaki gelişmelerin çocuk ölüm oranlarını düşürmesi,mevcut teknolojik gelişmelerin sağlamış olduğu yaşam standartlarının yükselmesi,ulaşımda meydana gelen gelişmeler,insanların daha az yıpranmasına sebeb olarak yaşam sürelerinin uzamasına sebeb olmuştur.
SORU-2-2015 yılından sonra nüfus artış hızı aynı şekilde devam ederse ne gibi sorunlar yaşayabiliriz.
Dünya nüfus artışı bölgeler arası farklılıklar göstermektedir.Gelişen ülkelerin bulunduğu alanlarda bu artış yavaşlayarak devam edecek ancak nüfus artış hızı çok düşük olacak.Bunun sonunda bu bölgelerde nüfus yaşlanacak ,bağımlı nüfus oranı üreten aktif nüfus ve devlet yatırımları için ciddi bir sorun oluşturacaktır.Geri kalmış ve gelişmekte olan ülkelerde artış oranının bu şekilde devam etmesi bu ülkeler için olumlu yönlerin yanında çeşitli olumsuzlara yol açacaktır.Doğal kaynak tüketimi artacak,mevcut dünya ile ilgili doğal alanların sınırlar daralacak,işsizlik ortaya çıkacak nüfusun çok olması sosyal ve ekonomik sorunları beraberinde getirecektir.Olumlu olarak bu ülkeler de işgücü sıkıntısı olmayacak işci ücretleri düşecek devlet yatırımlarını destekleyecek atılımcı dinamik bir nüfusa sahip olacaktır.Bu ülkelerde yeni fikirler yeni iş kolları kurulacak rekabet artacaktır şeklinde yorumlayabiliriz.
SORU-3-1950-2000 yılları arasında şehirleşme sonucu ortaya çıkan sorunları önlemek için 2010 -2050 yılları arasında ne gibi önlemler alınabilr.?
Şehirleşme faaliyetleri daha planlı programlı gerçekleştirilmeli bu faaliyetler esnasında doğal alan ,su kaynakları,yeşil alanlar korunmalı sanayileşme için çevre kirliliğini önleyici daha katı yaptırımlar uygulanmalı.Eğitim hizmetleri ön plana çıkmalı sosyal yapı içerisinde köy ve şehir kültürüne geçiş konularında halkı eğitici projeler uygulanmalı,Köy ve kır hayatı desteklenmeli köyden kente göçün önüne geçilmeli,küresel ısınmaya yönelik daha ciddi tedbirler alınmalı,ortaya çıkacak enerji ihtiyacı için yenilenebilir doğa dostu enerji kaynaklarının kullanımına önem verilmelidir.
SORU-4-1950 ‘li yıllarda başlayarak günümüze kadar devam eden göç olgusu nun yarattığı sorunları olumlu hale getirmek için ne gibi önlemler alınmalıdır.?
Yoğun nüfus artışından kaynaklı sorunlar için köy hayatı desteklenmeli köyden kente göçü engelleyici projeler geliştirilmeli.Şehirdeki eğitim sağlık hizmetleri kadar olmasa da tatmin edici derecede sağlık altyapı hizmetleri kırsal kesimlere de götürülmeli.Eğitimin önemi tekrar gözden geçirilerek arttırılmalı,şehir yerleşmelerinde daha yaptırımcı gecekondulaşmayı engelleyici tedbirler alınmalı.Şehir kullanım alanları daha planlı ve programlı kullanılmalı,yeşil alanların korunmasında daha fazla önem verilmeli sanayi tesisleri belirli bölgelere aktarılmalı şehir dışlarına taşınmalı ve atıkları için ciddi önlemler alınmalı şeklinde belirtilebilir bu projeler arttırılabilir.
SORU-5-Ruhr Bölgesi’nin Almanya’nın en önemli madencilik ve sanayi bölgesi olmasının başlıca nedenleri nelerdir.
Bölgede zengin taşkömürü yataklarının bulunması ve sanayi devrimi ile birlikte demir çelik üretiminde maden kömürünün kullanılması bu yönde sanayi tesisleri ve sanayi bölgeleri oluşması beraberindeki göç hareketleri sonucundaki şehirleşme faaliyetleri bölgeyi günümüzdeki konumuna getirmiştir.
Aşağıdaki çoktan seçme soruları cevaplayınız.
1-Cevap A şıkkı Madenciliğin gelişmesi
2-Cevap D şıkkı İklim Şartları
3-Cevap A şıkkı Sanayi
4-Cevap C şıkkı Ruhr Havzası
5-Cevap A şıkkı Şangay
6-Cevap D şıkkı Türkiye
7-Cevap D şıkkı Teknoloji
8-Cevap A şıkkı Batı Avrupa
9-Cevap B şıkkı Madencilik
10-Cevap A şıkkı
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun ifadelerle tamamlayınız.
1-Ruhr
2-18. yüzyılda İngiltere’de başlamıştır.19.yüzyıl ortalarına kadar sürmüştür.
3-Uluslar arası ticaret
Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y harfini yazınız.
1- Y
2- D
3- Y
10 SORU İLE İLGİLİ DÜZELTME İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ.Bölge ciddi taşkömürü yataklarından oluşur demir cevheri çevre bölgelerden getirilir demir çıkartılan ana noktalar fransa isveç ukrayna,ural dağları dolaylarıdır.Yani bölgede metalürji gelişmesi bu bölgedeki taşkömürü yataklarından kaynaklıdır.
DERS ETKİNLİKLERİ (SAYFA 61 )
Haritaları inceleyerek ve ön bilgilerinizden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplandırınız.
SORU-1-Ülkemizin coğrafi bölgelere ayrılmasında ve bölge sınırlarının belirlenmesinde nelere dikkat edilmiştir?
Ülkemiz bölgelere ayrılmasında ve sınırlarının belirlenmesinde Doğal ,beşeri,ekonomik özelliklerine bakılmıştır.
Konum, Yeryüzü şekilleri, İklim, Bitki örtüsü, Nüfus, Yerleşme ve Tarım ve hayvancılık, Sanayi ve madencilik, Ticaret, Turizm etkili olmuştur.
SORU-2-Bölgelere isim verilirken bölgelerin hangi özellikleri dikkate alınmıştır?
Bölgelerin coğrafi konum özellikleri etkili olmuştur.
SORU-3-Aşağıda verilen Türkiye Fiziki Haritası ile Coğrafi Bölgeler Haritası'nı karşılaştırdığınızda hangi özellikler dikkatinizi çekmektedir?
Karadeniz ve Akdeniz bölgelerinin oluşturulmasında kıyıya paralel uzanan dağ sıraları ön plana çıkar.
Marmara bölgesinde ise yükselti özelliklerine bakılırsa yeşil renk ile son derece sade yükseltisi az bir bölge olarak karşımıza çıkar.
Ege bölgesinde ise kıyıya dik uzanan dağlar ve bu dağların arasında çöküntü ovaları grabenler yer almaktadır.Kıyı özellikleri doğal liman ve koy körfezlerin fazlalığı…
İç Anadolu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde ova ve platolar geniş yer kaplamakta ve bu bölgelerimiz harita da sarı renk ile ayırt edilebilmektedir.İç Anadolu bölgesinin dağlar arasında kalan bir çanak özelliği göstermesi.
Doğu Anadolu bölgesinde yükselti fazla hakim renk kahverengi olarak haritada seçilir bir özellik taşır.
Fiziki haritalardaki yer şekilleri ve renklendirme özellikleri ile bölgeler haritasındaki bölünmeler arasında benzerlikler bulunmaktadır.
SAYFA 62-63 ETKİNLİK ÇALIŞMASI
Aşağıdaki haritada coğrafi bölge ve bölümlerimiz gösterilerek bazı bölge sınırlarının belirlenmesinde dikkate alınan kriterler verilmiştir.
SORU-1-Ön bilgilerinizden faydalanarak diğer bölgelerin ayırımında hangi özelliklerin etkili olduğunu uygun kutucuklara yazınız…
Marmara Bölgesi sınırlarının belirlenmesinde dikkate alınan kriterler:
v Ortalama yükseltisinin az olması
v Ova ve platoların geniş yer kaplaması,
v İklim çeşitliliğinin görülmesi
v Sanayi, ticaret ve ulaşımın çok gelişmiş olması,
v Nüfusun ve nüfus yoğunluğunu fazla olması
v Geçiş bölgesi olması
Ege Bölgesi sınırlarının belirlenmesinde dikkate alınan kriterler:
v Dağların kıyıya dik olarak uzanması ve aralarında çöküntü ovalarının yer alması
v Deniz etkisinin iç kesimlere doğru sokulabilmesi
v Kıyıların çok girintili çıkıntılı olması
v Nüfusun kıyı kesiminde yoğunlaşması
v Horst ve graben sisteminin yaygın olması
v Kıyıda Akdeniz iklimi, iç kesimlerde karasal iklimin görülmesi
v Ege ovalarının verimli olması nedeniyle bu ovalarda tarım ürünü çeşitliliğinin fazla olması
İç Anadolu Bölgesi sınırlarının belirlenmesinde dikkate alınan kriterler:
v Etrafının yüksek dağlarla çevrili olması
v Yıllık yağış miktarının düşük olması
v Ova ve platoların geniş yer kaplaması
v Karasal iklimin etkili olması
v Bozkır bitki örtüsünün hâkim olması
v Buğday, arpa ve şekerpancarı tarımının ön planda olması
v Küçükbaş hayvancılığın yaygın olması
Akdeniz Bölgesi sınırlarının belirlenmesinde dikkate alınan kriterler:
v Dağların kıyıya paralel uzanması
v Dağların kıyıya çok yakın bir yerden başladığı için kıyı ovalarının dar olması,
v Akdeniz ikliminin ve maki bitki örtüsünün hâkim olması,
v Özellikle deniz turizm faaliyetlerinin çok gelişmesi
v Nüfusun, özellikle tarım, sanayi ve ticaretin geliştiği yörelerde toplanması,
v Kışların ılık geçmesi
Karadeniz Bölgesi sınırlarının belirlenmesinde dikkate alınan kriterler:
v Kuzey Anadolu Dağlarının kıyıya paralel uzanması
v Dağların genel olarak kıyının hemen gerisinden yükselmesinden dolayı kıyı ovalarının dar olması
v Gür ormanların bulunması
v Kıyı şeridinde nüfusun yoğun olması ve kırsal alanda dağınık yerleşmenin görülmesi
v Kıyı kesimlerinde nemli, bol yağışlı ılıman iklimin hâkim olması
Güneydoğu Anadolu Bölgesi sınırlarının belirlenmesinde dikkate alınan kriterler:
v Güneydoğu Torosların güneyinde, ova ve platoların geniş yer kaplaması
v Orta kesiminde Karacadağ volkanik dağının; doğu kesiminde ise Mardin Eşiği'nin yer alması
v Karasal iklim özelliklerinin hâkim olması
v Yaz mevsiminin çok sıcak ve kurak geçmesi
v Batı kesiminde Akdeniz ikliminin etkili olması
v Türkiye'nin petrol üretim bölgesi olması
Doğu Anadolu Bölgesi sınırlarının belirlenmesinde dikkate alınan kriterler:
v Türkiye’nin ortalama yükseltisi en fazla olan bölgesi olması
v Ulaşım özelliklerinin yer şekillerinden ve iklimden çok etkilenmesi
v Yerleşmelerin dağlar arasında kalan ova ve platolarda olması
v Yükseklik ve denizden uzaklığa bağlı olarak karasal iklimin etkili olması,
v Nüfusun az ve yerleşmenin seyrek olması,
v Hayvancılığın en önemli ekonomik faaliyet olması,
SORU -2-Bölge içinde hangi farklılıklara bağlı olarak bölümlerin oluşturulduğunu söyleyiniz.
Bölge içinde konum, yeryüzü şekilleri, iklim, bitki örtüsü), nüfus, yerleşme) ve tarım ve hayvancılık, sanayi ve madencilik, ticaret, turizm bakımından çevresinden ayrılan ve kendi içinde benzerlik gösteren bölgeden daha küçük alanların olması etkili olmuştur.
2013 - 2014 6. Sınıf İngilizce 1. Dönem 2. Yazılı Soruları ve Cevapları
.jpg)
A)SIMPLE PRESENT TENSE
My teacher ___________ playing football.(like/+)
Sercan’s mum _______________ kebab. (cook/+)
A butterfly _______________ three days. (live/+)
My sister ________________ her homework. (do/+)
Cem _______________ guitar. (play/+)
They usually ________________ to pop music. (listen/+)
Selma _________________ Turkish. (teach/+)
I ________________________ school at 10 o’clock. (start/-)
My Maths teacher __________________ black. (love/-)
Süleyman ________________________ at 09.00 p.m. (sleep/-)
Hüseyin and his wife _______________________ live in Ereğli. (live/-)
You _____________________ football. (play/-)
We ______________________ soup. (drink/-)
Selim ________________________ pizza. (eat/-)
Kerim’s brother _______________________ a car. (drive/-)
C) in-on-at? D)Fiillere ‘-s’ takısı getiriniz.
_____ Sunday 1.play
_____ 7 o’clock 2.go
_____ Autumn 3.start
_____ 11.30 a.m. 4.wash
_____ Monday 5.have
D)AŞAĞIDAKİ KELİMELERİN TÜRKÇELERİNİ YAZINIZ.
coke:
mineral water:
a bar of chocolate:
a glass of water:
lemonade:
cucumber:
bread:
a packet of biscuits:
a bottle of milk:
a cup of coffee:
slim:
long wavy fair hair:
medium height:
long curly dark hair:
middle aged:
10. Sınıf Coğrafya Etkinlikleri SAYFA 82-83-84-86-90
Mevcut kuraklık,nüfus yoğunluğu,otlakların darlığı ekonomik sıkıntılardan dolayı öncelikle verimli topraklara ve nüfusu az olan komşu ülkelere bunlar yeterli olmadığında ekonomik ve ticari yönden daha iyi imkanlara sahip çevre ülkelere doğru göç etmişlerdir.Bu bölgeler ağırlıklı olarak Avrupa ,Anadolu,Güneydoğu Asya
SAYFA 83 ETKİNLİK SORUSU
Kitabınızdaki metne göre iklim değişiklikleri insanlık tarihinde hangi siyasal ve kültürel değişikliklere sebep olmuştur.
Uzun yıllar süren göç hareketi bu bölgede yaşayan insanların daha ileriye doğru hareket etmeye zorlamış bu şekilde birbirini iten kavimler sonunda Avrupa’ya ulaşarak Kavimler Göçü’nü başlatmıştır.
Bu göç hareketleri sonucu Avrupa Kıtası’nın çehresi değişmiş yeni ırkların yeni siyasal yapıların hatta yeni bir çağın başlamasına sebep olmuştur.
SAYFA 84 ETKİNLİK ÇALIŞMASI
S0RU-1-Avrupalılar yeni kıtalarda neden koloniler kurmuştur?
Yeni keşfedilen kıtalarda veya kara parçalarında bulunan değerli maden, kaynak vb yeraltı ve yer üstü kaynaklarını ele geçirmek. Ayrıca kıtaya göç eden kendi milletlerinden insanların birada tutunup bu topraklara sahip olmalarını sağlamaktır. Buralarda kendi kültürlerinin yerleşmeleri ve devamını da sağlamaktır. Yani bir amacı ekonomik, bir amacı da siyasi ve kültürel( sosyal) çıkarları sağlamaktır.
SORU-2- Avrupalıların yeni kıtalara göçmesinin nedenleri nelerdir?
Siyasi baskılardan kaçmak ve özgürlük ortamından faydalanmak, Dini inançlarını özgürce yaşayabilmek, Yenidünyanın yeni ortamını tanımak ve maceraya atılmak, Kendi ülkelerinde bulamadıkları ekonomik ve sosyal imkânları yakalayabilmek için gitmişlerdir.
SAYFA 86 PERFORMANS ÖDEVİ
Kitabınızdaki metinden faydalanarak bir göç haritası oluşturunuz.Oluşturduğunuz haritadan faydalanarak beyin göçünün daha çok hangi ülkelere olduğunu bunun nedenlerini yazınız
Harita incelendiğinde beyin göçü daha çok gelişimini tamamlayamamış ekonomik sorunları olan yeteri kadar teknolojik bilimsel donanıma sahip olmayan ülkelerden bilimsel çalışmalar için yeterli sermayeye ve bilimsel,teknolojik donanıma sahip ülkelere gerçekleşmektedir.
KANADA,ABD,AVRUPA,AVUSTRALYA,GÜNEY AFRİKA CUMHURİYETİ beyin göçü alan ülkelere örnek verilebilir.
GÖÇÜN NEDENLERİ ETKİNLİK ÇALIŞMASI
A- Doğal nedenler
1-Erozyon,
2-Kuraklık,
3-Depremler,
4-Volkanik püskürme,
5-Sel ve su baskınları
6-Toprak kaymaları,
7-Çığ düşmeleri
B- Sosyal nedenler
1- Eğitim,
2- Sağlık şartları
3- Macera arama,
4- Dini sebepler
Kültürel farklar
C- Siyasa nedenler:
1- Savaşlar
2- Mübadele,
3- Etnik çekişmeler,
4- İhtilaller,
5- İç isyanlar,
6- Terör olayları,
7- Sınır değişiklikleri
D-Ekonomik Nedenler
1-İş İmkânları,
2-Doğal kaynakların varlığı,
3-Geçim sıkıntısı,
4-Gelir adaletinin olmaması( Gelir dengesizliği)
5-Tarımda makineleşmenin kırsal alanda ki ortay çıkardığı işsizlik,
SAYFA 90 ETKİNLİK ÇALIŞMASI
SORU-1-Göç alan yerlerde oluşan sorunlar nelerdir?
1. Göç alan ülkede veya kentte nüfus artar. Nüfus artış hızı yükselir.
2. Genelde genç erkek nüfus göç ettiği için göç alan alanlarda erkek nüfusu artar.
3. Düzensiz kentleşme meydana gelir.( çarpık kentleşme, plansız kentleşme)
4. Önceleri iken dışında bulunan sanayi tesisleri kent içinde kalır.
5. Kentlerde konut sıkıntısı çekilir ve derme çatma yapılan konutlar gecekondulaşmaya neden olur.
6. Alt yapı hizmetlerinde (yol, su, elektrik) yetersizlik görülür.
7. Alt yapının yetersiz kalması sel, heyelan, sağlık sorunlarına yol açar.
8. Kentlerde insan sayısının fazla olmasından dolayı işsiz insanların oranı artar,
9. Göç alarak büyüyen merkezlerde ekonomik faaliyetler gelişir ve çeşitlenir.
10. Kentlerde hızla nüfus arştı trafik sorunları oluşmaktadır.
11. Sağlık, eğitim gibi alanlarda sorunlar oluşur ve bu hizmetler yetersiz kalır.
12. Göçler sonucu farklı yerlerden gelen insanların bir arada bulunması kültürel çeşitliliğe neden olur.
13. Farklı kültürlerdeki insanların bir araya gelmesi bazen de kültür çatışmalarına neden olabilir. Sosyal sorunları oluşturur.
SORU-2- Göç veren yerlerde hangi sorunlar oluşur.
1. Göç veren ülkede veya kırsal alanlarda nüfus azalır.
2. Genelde genç erkek nüfus göç ettiği için göç veren alanlarda erkek nüfusu azalır. Kadın nüfusu fazla olur.
3. Kırsal kesim yatırımlarında verimsizlik meydana gelir.
4. Kırsal alanlarda araziler boş kalmakta, bağ ve bahçeler ile konutlar bakımsızlıktan bozulmaktadır.
KONU İLE İLGİLİ EK BİLGİ:
Göç veren yerlerde nüfus yaşlılardan oluşur ve iş yapabilecek insan azalır.
Göçlerin ve ortaya koyduğu sorunların çözümü için yapılması gerekenler:
1. Göç veren bölgelerdeki yoğun göçün önlenebilmesi, öncelikle ekonomik koşulların iyileştirilmesi ve yüksek doğal nüfus artış hızının aşağı çekilmesine bağlıdır.
2. Göçün yoğun olarak yaşandığı alanların üniversitelerinde göçü önleyecek politikalara yardımcı olmak üzere, araştırma yapmak ve bulgulara birinci elden ulaşmak amacıyla araştırma merkezleri kurulmalıdır.
3. Orman köylerinden göçe katılanların oranını düşürmek amacıyla, ormanlardan köylünün bilinçli ve etkin bir biçimde yararlanabilmesi için olanaklar yaratılmalı ve orman köylülerinin yerinde kalkındırılması için gerekli olan fon kredileri yükseltilmelidir.
4. Göç veren alanlardan göç etme nedeni olarak gösterilen işsizliğe son verilmeli ve bölgeye özgü istihdam politikası gerçekleştirilmelidir.
5. Göç veren alanlara eğitim kültür ve sağlık alanında yatırımlara devam edilmelidir.
6. Göç veren alanlarda gelir getirici uğraşlar yaratılmalıdır. Bunun içinde bölgedeki tarım dışı sektörler desteklenmelidir.
7. Göç veren alanlarda bölge şartlarına uygun kırsal sanayiye geçilmelidir. Böylece kırsal sanayiden en çok yararlananlar kırsal alanda yaşayanlar olacaktır.( tarım ve hayvancılığa dayalı sanayiler)
8. Göç veren alanlara devlet yatırımı ile birlikte, bölgede yatırım yapacak özel girişimciler cesaretlendirilmeli ve özendirilmelidir.
9. Gerek köylerde, gerekse kentlerde el sanatlarına dönük imalat ve evlerde yapılacak fason üretim canlandırılmalı, kooperatifçilik teşvik edilmelidir.
10. Göç veren alanlarda bir yandan köy tipi sanayi geliştirilmeli ve el emeğinin
11. değerlendirilmesi yoluna gidilmelidir.
12. Hammaddeye bağlı olmayan serbest sanayi kuruluşları iş gücü arzının en yüksek olduğu bölgelere kurulmalı, bölgeler arası dengeli politika uygulanmalı, sanayi nüfusu yurt çapında dengeli dağıtılmalı, GAP projesi benzeri DAP, KAP projeleri yaşama geçirilerek halkın doğduğu yerde tutulması sağlanmalıdır.
13. Hazine arazilerinin belediyelere ve toplu konut kooperatiflerine devri ile gecekondu önleme bölgeleri oluşturulmalı, gecekonduya karşı proje uydu kentler yapılmalıdır.
14. Demiryolu ağırlıklı hızlı bir ulaşım sistemi oluşturulup, cazibe merkezi olan büyük şehirlere gidip-gelme kolaylaştırılarak, şehre göç ihtiyacı ortadan kaldırılmalıdır.
15. Gecekondulaşmanın önlenebilmesi için siyasi iktidarların oy kaygısından uzak şehir yasaları yapılmalı, imar affı kanunları yürürlükten kaldırılmalı, imara dönük af yasası olmamalıdır.
16. Kamunun malı olan devlet, hazine, belediye arsalarına yapılan kaçak yapıların, gecekonduların kente karşı işlenmiş bir suç olduğu görüşü toplumun bütün kesimlerince benimsenmeli;
17. Yoğun göç alan kentsel birimlerin yol, su, kanalizasyon gibi alt yapı gereksinimlerinin giderilmesi ivedilikle yapılmalıdır.
18. Göç alan bölgelerin çevre düzenlemesine önem verilmeli ve tasarım olarak göze hoş görülmeyen, kullanılan malzeme bakımından yetersiz ve dayanıksız olan, imar planına uymayan konut yapımına izin verilmemelidir.
19. Türk Ceza Kanunundaki hırsızlık ve gasp suçlarına eşdeğer kabul edilecek yasal düzenlemeler yapılmalı, imar mevzuatına aykırı yapılaşmalara karşı müdahale ve yaptırım gücüyle donatılmış, meslek odaları, sivil kuruluşlar ve bilim adamları katılımlı, özerk, yerel ve demokratik denetleme kurumları oluşturulmalı;
9.sınıf Türk Edebiyatı Performans görevleri:
· Şiir antolojisi oluşturma
· Bir metin üzerinde kelime türlerinin incelenmesi
· Çevredeki tabelalarda yabancı kelimelerin tespit edilmesi ve fotoğraflanması
· Medyadaki dil yanlışlıklarının tespit edilmesi
· Günlük dildeki anlatım bozukluklarının tespit edilmesi
· Şair ya da yazar biyografisi hazırlatma
· “Medyada Edebiyat” arşivi hazırlatma
· Yılın kitaplarını tanıtma
. Görüntülü şiir sunumları hazırlama (İnternetten fotoğraflar indirerek, flash fava maker gibi programlar kullanarak)
. Edebiyat sitesi yapma.
. Türkçenin güzelliğini anlatan bir site oluşturma.
. Şiir dinletisi yapma.
. Atatürk ile ilgili şiir antolojisi hazırlama
. Atatürk ile ilgili yazıların derlenerek 125.yıl armağanı şeklinde düzenlenmesi.
. Hikâye incelemesi
. Edebi sanatların örneklerle birlikte sunulması.
. Seçilen şairlerin şiirlerinde yapı incelemesi.
. Farklı dönemlere ait şiir örneklerinde zihniyet incelenmesi.
. Göstermeye bağlı edebi metinlerin incelenerek, tiyatro yazılması.
. Anlatıma bağlı edebi metinlerin incelenerek, hikâye yazılması.
. Gazete çevresinde oluşan edebî metinlerin incelenip(tablo, şema, slayt v.b gibi)sunumlarla örneklendirilmesi.
. Geçmişten günümüze mektubun sosyal hayatımızdaki yeri ve teknolojik gelişmeler karşısındaki durumu